Σκοπός του παρόντος βιβλίου είναι η έρευνα, αφενός,
της εικόνας του εθνικού «εαυτού» και του βαλκάνιου
εθνικού «άλλου» και, αφετέρου, των αναπαραστάσεων
του πολέμου και της ειρήνης μεταξύ της Ελλάδας και
των βαλκανικών κρατών στο περιεχόμενο του κειμένου
και του περικειμένου των ελληνικών σχολικών βιβλίων
Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας της Γενικής, Πρωτο-
βάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιό-
δου 1967-2007.
Κατόπιν μιας περιεκτικής παρουσίασης των θεωρητι-
κών ερεισμάτων της παρούσας έρευνας, έπεται η ανά-
λυση (κάθετη και οριζόντια συγκριτική) υπό το πρίσμα
της Παιδαγωγικής της Ειρήνης των σχολικών βιβλίων
Ιστορίας του μαθητή και της μαθήτριας της περιόδου
αυτής, ενταγμένα στο ιστορικό, εκπαιδευτικό και πολι-
τικό-ιδεολογικό τους πλαίσιο. Η διμερής αυτή (συγχρο-
νική και διαχρονική) προσέγγιση του ερευνητικού υλι-
κού καταδεικνύει την εξάρτηση της σχολικής Ιστορίας
από την πολιτική εξουσία.
Η σχολική ιστορία εξακολουθεί να αντιμετωπίζεται -άλ-
λοτε φανερά και άλλοτε συγκεκαλυμμένα- ως εργαλείο
διάχυσης εθνικής ιδεολογίας, γεγονός που, αφενός, ενι-
σχύει το επιχείρημα ότι η εκπαίδευση δεν είναι μια πο-
λιτικά ουδέτερη πράξη και, αφετέρου, αναπόφευκτα
οδηγεί στη διατήρηση της διάκρισης ανάμεσα στον
εθνικό «εαυτό» και στο βαλκάνιο εθνικό «άλλο».
Πρόκειται για μια πρωτότυπη συγγραφική προσπάθεια
η οποία συμπληρώνει στην Ελλάδα τα σχετικά περιο-
ρισμένα ερευνητικά δεδομένα και παράλληλα προσφέ-
ρει ερευνητική τεκμηρίωση στη θεωρητική συζήτηση
αναφορικά με την πολιτικο-ιδεολογική λειτουργία των
σχολικών βιβλίων.
ΗΜαρία Κοντοβά είναι διδάκτορας Παιδαγωγικής της Φιλοσο-
φικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Τα ερευνητικά ενδιαφέροντά της και η αντίστοιχη ερευνητική
της δράση εστιάζουν στην Παιδαγωγική της Ειρήνης, στην Έρευ-
να των Προδιαγραφών της Διδασκαλίας και στην Ποιοτική με-
θοδολογία στην έρευνα των κοινωνικών επιστημών.
δελτίο τύπου
UNIVERSITY STUDIO PRESS
EÎ?fiÛÂ