BookStation

 Το βιβλίο αυτό δη΅ιουργήθηκε ως αποτέλεσ΅α της ανάγκης να ψηλαφίσου΅ε τον χώρο της ΅ουσικής παιδαγωγικής ΅έσα από το πρίσ΅α της εποχής ΅ας, και να δού΅ε παλιά και νεώτερα θέ΅ατα πιο βαθειά και ουσιαστικά, από ΅ια οπτική που περισσότερο επιδιώκει να δη΅ιουργήσει ερωτή΅ατα παρά να ?επιβάλει? λύσεις.

Τα κεί΅ενα πραγ΅ατεύονται ζητή΅ατα ιδιαίτερου ενδιαφέροντος στη Μουσική Παιδαγωγική, όπως θέ΅ατα φιλοσοφίας - θεωρίας - έρευνας - διδακτικής πράξης, αλλά και διεπιστη΅ονικών συνδέσεων ΅ε άλλους επιστη΅ονικούς χώρους, όπως προτάσσει η σύγχρονη επιστη΅ονική και διδακτική θεώρηση.

Το βιβλίο αυτό δεν τοποθέτησε προκαθορισ΅ένους θε΅ατικούς άξονες στους οποίους απαίτησε να κινηθούν τα κεί΅ενα. Αντιθέτως προσκάλεσε τους αξιόλογους συγγραφείς του να δώσουν ό,τι εκείνοι έκριναν ως ση΅αντικό, φρέσκο και αναγκαίο. Ενώνοντας τις δυνά΅εις ΅ας, πιστεύω ότι δη΅ιουργήσα΅ε έναν συλλογικό τό΅ο πρωτοποριακό και ιδιαίτερο, ένα βιβλίο όπου ο προβλη΅ατισ΅ός, η διαφωνία και η α΅φισβήτηση είναι καταλύτες της πρωτοπορίας. ∆ιαλεκτική και Πρωτοπορία στη Μουσική Παιδαγωγική ο τίτλος του βιβλίου, που ξεφεύγοντας από την απλή παράθεση βιβλιογραφικών άρθρων ή πρακτικών ιδεών διδασκαλίας, φιλοδοξεί να δη΅ιουργήσει προβλη΅ατισ΅ούς, να ε΅πνεύσει και να προάγει τη ΅ουσικοπαιδαγωγκή σκέψη και πρακτική φοιτητών, εκπαιδευτικών κι ερευνητών.

Περιεχόμενα

1. Πόσο «Μουσική» πρέπει να είναι η Μουσική Εκπαίδευση; Σκέψεις και προτάσεις για την αξία της κοινωνικής ευθύνης στο συμφραζόμενο του μεταμοντερνισμού._ Μαίη Κοκκίδου_

2. Το σώμα στη μουσική και στη μουσική αγωγή. Θεοχάρης Ράπτης

3. Η διδασκαλία της μουσικής πράξης ως σημείο συνάντησης μαθητή και δασκάλου. Νικόλαος Ζαφρανάς & Ειρήνη Μαύρου

4. Ιστορίες μάθησης και καθημερινές στιγμές: Η χρήση της εξιστορηματικής τεκμηρίωσης στη διδασκαλία και την έρευνα για την αξιολόγηση της μουσικής μάθησης των παιδιών. Pantelis (Peter) Gouzouasis & Λελούδα (Λήδα) Στάμου

5. Αναπτύσσοντας τη μουσικότητα των παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας μέσα από τη διαπολιτισμική μουσική εκπαίδευση: Το πρωτόκολλο μουσικότητας του προγράμματος MusiChild.- Ζωή Διονυσίου-

6. Παιχνίδι και Μουσική: Από τη γενική παιδαγωγική στη μουσικοπαιδαγωγική θεώρηση. Νίκος Θεοδωρίδης

7. Μουσική Δημιουργία Παιδιών. Κωνσταντίνα Δογάνη

8. Ο ρόλος της τεχνολογίας στην ανάπτυξη της μουσικής δημιουργικότητας. Νέες κατευθύνσεις και προοπτικές για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Αγγελική Τριανταφυλλάκη

9. Η μουσική διδασκαλία και μάθηση στην εποχή της ψηφιακής τεχνολογίας. Σμαράγδα Χρυσοστόμου

10. Μουσική νευροεκπαίδευση: Όταν οι επιστήμες της μουσικής αγωγής συνδιαλέγονται με τις επιστήμες του νου, του εγκεφάλου και της εκπαίδευσης. Δήμητρα Κόνιαρη

11. Η σημασία των ομαδικών μουσικών δραστηριοτήτων για την υγεία στη σύγχρονη Ελλάδα: Eκπαιδεύοντας μουσικούς σε νέους ρόλους. Μαρία Βαρβαρίγου

12. Ο ρόλος της μουσικής εκπαίδευσης στην ενίσχυση δεξιοτήτων αυτοπροσδιορισμού στα παιδιά με αναπηρία. Λευκοθέα Καρτασίδου

13. Ο ιδανικός εκπαιδευτικός Μουσικής: Θεωρητική και ερευνητική προσέγγιση. Νατάσα Οικονομίδου Σταύρου

14. Όταν η μουσική μιλά. Ντόρα Ψαλτοπούλου